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En cours
Référent du projet
Structure
Le Rocher de Palmer
Nom
Caster-Vasseur
Prénom
Camille
Fonction
Médiatrice culturelle
Domaine(s) artistique(s) du projet
Musique
Présentation du projet
Ce projet s’inscrit dans une dynamique de deux années et a pour objectif d’ouvrir davantage les élèves à l’art et à la culture, tout en les rapprochant de la nature.
Le Rocher de Palmer, coordinateur du projet, a choisi d’associer l’artiste Patricia Chatelain, dessinatrice et plasticienne qui développera des outils sensibles autour de l’arbre, de la forêt et du son. Elle sera la marraine de ce projet, dont le fil conducteur est l’« Arbrasson», sculpture sonore utilisant un procédé acoustique inédit, une approche à la fois poétique, sensorielle et scientifique.
Les premiers ateliers de sensibilisation aux matières sonores, ont eu lieu avec les enfants de l'école maternelle Pierre Trébod, au parc Rivière.
Le parcours s'est enchaîné avec des bains musicaux, au sein de l'établissement. Avant d'intervenir, l'artiste a préalablement envoyé une lettre à destination des enfants. Ces ateliers ont été l’occasion de découvrir un arbrasson, fabriqué à partir du Paulownia, arbre de Chine, que l’on trouve dans nos rues et quartiers. Ces moments se sont conclus par un temps calme, et une invitation à essayer de faire sonner l'arbrasson.
Des ateliers sont prévus en classe les 21, 23 et 24 avril. Pour ce qui est du contenu, Patricia Châtelain imagine une découverte d’autres arbrassons, de la danse de l’arbre, et aussi la création d'une trace dessinée partagée, sur une grande feuille.
Amélie Départ
Camille Caster-Vasseur
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Objectifs du projet
L’ambition de ce projet est de permettre aux élèves, dès leur plus jeune âge, d’accéder à la culture sur le long terme et de créer une rencontre avec l’art contemporain, la nature et le sensible. Ce projet expérimental vise également à favoriser la sortie hors de l’école et la découverte de nouveaux environnements (parcs, jardins, lieux culturels).
Les élèves seront amenés à expérimenter différents outils : bains de forêt, dessins libres ou d’observation, photographies, enregistrements sonores et travail corporel (comme la danse de l’arbre ou la graine). Ces expériences permettront de mêler art, sciences et expression corporelle, en mettant l’accent sur l’écoute et la sensibilité.
Piliers de l’EAC
Rencontre avec les acteurs culturels et/ou scientifiques
Patricia Chatelain est artiste, dessinatrice et plasticienne et pourra lors de ces ateliers, partager aux élèves ses connaissances et compétences, tant au niveau scientifique qu'artistique.
Apport de connaissance
L'enjeu est d'éveiller les enfants à l'art et à la musique. L'artiste présentera ses créations musicales, et mettra les élèves en situation d'apprentissage de chants et de découvertes.
Ils bénéficieront également d'une sortie à un spectacle du Rocher de Palmer adapté à leur âge, dans une dynamique d'apprentissage des codes du spectateur.
Les élèves auront également l'occasion de découvrir la nature plus en profondeur, d'observer, d'en apprendre davantage tout en pratiquant diverses activités.
Pratique artistique, culturelle et/ou scientifique
Les élèves auront l'occasion d'observer la nature, de la dessiner, de la photographier, d'enregistrer les sons de la forêt, et également de développer leur expression corporelle. Ils découvriront ou redécouvriront plusieurs disciplines et pratiques, à travers le fil conducteur de l'Arbrasson.
Tout au long du parcours, ils seront tour à tour acteurs, spectateurs et créateurs.
Localisation
Quartier(s) touché(s)
Chartrons - Grand Parc - Jardin Public
Public bénéficiaire
Structure bénéficiaire
La structure bénéficiaire est l'école maternelle Pierre Trébod.
Ces rencontres concernent cinq classes de l'établissement, organisées en petits groupes afin de favoriser la participation de tous les enfants.
Nombre de bénéficiaires
91
Publics
Scolaires (maternelle, élémentaire, collège, lycée, études supérieures)
Structures partenaires du projet / intervenants extérieurs
Le Rocher de Palmer, salle de spectacles à Cenon, coordonne ce projet.
Restitution / valorisation
Une première restitution est prévue en 2025, possiblement une fresque dessinée.
Une restitution finale aura ensuite lieu en 2026, idéalement dans une salle du Rocher de Palmer, ou au Parc Palmer. L'artiste a parlé de la potentielle création de haïkus sonores, sur la nature et les arbres.
Critères d’évaluation / bilan du projet
Réunions régulières, organisées dans un souci de co-construction et d'équilibre du projet avec les parties prenantes, notamment l'équipe pédagogique.
Présence de médiatrices sur les différents temps de rencontres.
Questionnaires de satisfaction envoyés à la fin de la première année, et en fin de parcours, la 2e année.
musique
Nature
écologie
Parrainage
Marrainage
parcours scolaire
école Pierre Trébod
Patricia Chatelain
Le Rocher de Palmer